1ª ENTRADA
En la primera hora y media de clase con el gran grupo, hubo presentación del contenido y objetivos a alcanzar en la segunda parte de la asignatura, y presentación de la nueva docente. Tras explicar en que iba a consistir la segunda parte de la asignatura, la docente empezó a explicar el primer tema.
En la segunda hora y media ya en el G1, nos dividimos por grupos y tras ver un vídeo donde se reflejaba un día en un aula de infantil, tuvimos que hacer una práctica (relacionada con la teoría expuesta en la hora anterior), en la que había que responder unas preguntas sobre que creíamos que era importante investigar según lo visto en dicho vídeo .
Por lo general el ambiente de clase fue ameno y con escasas intervenciones por parte del alumnado, sólo a la hora de la práctica, los alumnos hacían preguntas en referencia a algo que no habían entendido con claridad.
En la segunda hora y media ya en el G1, nos dividimos por grupos y tras ver un vídeo donde se reflejaba un día en un aula de infantil, tuvimos que hacer una práctica (relacionada con la teoría expuesta en la hora anterior), en la que había que responder unas preguntas sobre que creíamos que era importante investigar según lo visto en dicho vídeo .
Por lo general el ambiente de clase fue ameno y con escasas intervenciones por parte del alumnado, sólo a la hora de la práctica, los alumnos hacían preguntas en referencia a algo que no habían entendido con claridad.
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